01聽力障礙

聽力障礙是指聽覺系統中的傳聲、感聲以及對聲音的綜合分析的各級神經中樞發生器或功能性異常，而導致聽力出現不同程度的減退
02語言障礙

若是聽力喪失也會造成語言異常，如果一個孩子無法聽到自己說話的聲音他便很難開口說話。溝通異常是指在說話和語言兩方面都異?！?
03自閉癥

自閉癥又稱兒童孤獨癥，是廣泛性發育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板…
04感統失調

1972年，美國南加州大學臨床心理學專家愛爾絲博士創導了感覺統合——即“感統”理論。 “感統”是指將人體器官各部分感覺信息…
05認識障礙

精神異常精神類疾病，認知缺陷或異常。認知是指人腦接受外界信息，經過加工處理，轉換成內在的心理活動，從而獲取知識或應用知識的過程。它包括記憶、語言、視空間、執行、計算和理解判斷等方面。
06理解困難

閱讀困難癥是一種很普遍的學習困難，那些被稱為有“學習障礙”的人群很大一部分都受到這一問題的困擾。有閱讀困難的人在閱讀，寫作，拼讀，數學，有的時候還有音樂方面存在障礙。有閱讀困難的男孩是女孩的三倍。
07智力障礙

智力障礙（MR）又稱智力缺陷，一般指的是由于大腦受到器質性的損害或是由于腦發育不完全從而造成認識活動的持續障礙以及整個心理活動的障礙。
08發育遲緩

生長發育遲緩（發育遲緩）是指在生長發育過程中出現速度放慢或是順序異常等現象。發病率在6%～8%之間。在正常的內外環境下兒童能夠正常發育，一切不利于兒童生長發育的因素均可不同程度地影響其發育。
09學習困難

學習困難的原因到目前尚不清楚，仍處于探索階段，普遍認為是多種因素綜合作用的結果，既有內因，又有外因；既有個人生理心理方面的因素，也有家庭社會等環境因素。

學員評價：深受學生好評，知識豐富，幽默風趣，發音純正，善于溝通，教學方式靈活

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星啟導師

湛江市星啟園兒童康復中心（原湛江市金色兒童語言早期訓練有限公司）成立于2007年，是湛江市殘疾人聯合會批準成立的一所從事聽力語言康復訓練的民辦非營利康復訓練機構，具有獨立法人資格，2017年由民政局登記并頒發民辦非企業證書。中心擁有專業的測聽設備和許多先進的教學設施，有高素質的教師隊伍，為聽障兒童開展語言訓練、康復評估，提供專業、系統、全面、優質的康復服務。
中心目標：為了推動特殊兒童康復事業的發展，改善特殊兒童康復訓練的條件, 培養特殊兒童社會適應的能力，搭建特殊兒童潛能發展的平臺，提升特殊兒童康復訓練的水平，讓特殊兒童和正常孩子一樣享受快樂的童年。